...ในคลาสนี้อาจารย์เริ่มด้วยการทวนร้องเพลง 5 เพลงใหม่ที่อาจารย์ให้ทำนองเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว จะมีเพลง ตาดูหูฟัง , อาบน้ำ , จ้ำจี้ดอกไม้ , ดอกไม้ , กินผักกัน พร้อมทั้งให้นักศึกษาช่วยกันคิดท่าประกอบของเพลงทั้ง 5 เพลงนี้ และได้รับความรู้เพิ่มเติมว่า การนำท่ามาประกอบเพลงนั้นไม่จำเป็นต้องใช้ท่าเยอะ อาจจะใช้ 2 ท่าหรือ ใช้ 1 ท่าต่อ 1 บรรทัดในเพลงนั้นๆ
...หลังจากสอนเรื่องเพลงและท่าประกอบเพลงจบ อาจารย์ก็สอนทฤษฎีเรื่อง "การเสริมสร้างบุคลิกภาพที่ดีสำหรับครูปฐมวัย" ว่าด้วย ...
1.ความหมายของบุคลิกภาพ คือ ลักษณะเฉพาะตัวของแต่ละคนที่ทำให้เรามีความแตกต่างจากคนอื่น
2.ประเภทของบุคลิกภาพ มี 2 แบบ คือ 2.1บุคลิกภายนอก ได้แก่ รูปร่างหน้าตา การแต่งกาย กิริยาท่าทาง และการพูด 2.2 บุคลิกภาพภายใน ได้แก่ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความรอบร้ ความจริงใจ ความรับผิดชอบ อารมณ์ขัน ความกระตือรือร้น ความคิดริเริ่ม ไหวพริบปฏิภาน ความจำ
3.การจำแนกบุคลิกภาพ 4 แบบ (harris 1973)
- ประเภทที่ 1 มองคนแบบ ฉัน ok เธอก็ ok เป็นบุคลิกภาพแบบ มองโลกในแง่ดี
- ประเภทที่ 2 มองคนแบบ ฉัน ok แต่เธอไม่ ok เป็นบุคลิกภาพแบบ หลงตัวเอง
- ประเภทที่ 3 มองคนแบบ ฉันไม่ ok เธอ ok เป็นบุคลิกภาพแบบ มีปมด้อย
- ประเภทที่ 4 มองคนแบบ ฉันไม่ ok เธอก็ไม่ ok เป็นบุคลิกภาพแบบ มองโลกในแง่ร้าย
#การสอนเด็กแล้วเด็กคุยกัน วิธีแก้ไขที่ดีที่สุดไม่ใช่การตะโกนหรือดุเด็กแต่เป็นการร้องเพลง โดยเฉพาะการร้องเพลงทีีมีท่าประกอบ เช่น เพลงเส้นหมี่ของอาจารย์เบียร์ (เส้นหมี่ เส้นหมี่ พร้อมชูนิ้วชี้ ซาลาเปา ซาลาเปา ซาลาเปา พร้อมมือกำแบ หมูสับ หมูสับ หมูสับ พร้อมมือแบและสับขึ้นลง แล้วก็ข้าวต้มมัด พร้อมกับทำท่ากอดอกและออกเสียง ฮึบ!)
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนสนุก มีกิจกรรมให้ทำตลอด
เน้นปฏิบัติมากกกว่าทฤษฎี
สอนให้ควบคู่ไปด้วยกันอย่างน่าสนใจ
ประเมินเพื่อนร่วมห้อง
เพื่อนให้ความสนใจกับการสอนของอาจารย์
ประเมินตัวเอง
สนใจและตั้งใจจดจำสิ่งที่อาจารย์สอน
เพื่อจะนำไปใช้อย่างถูกต้อง
บรรยากาศในห้องเรียน
เป็นการเรียนรวม 2
เซก ทำให้ไม่ค่อยสะดวก
และได้คุยกับอาจารย์ไม่ทั่วถึงทุกคน
